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    它山之石
    浙江大學關于建設試點“多學科交叉人才培養卓越中心”的介紹
    2017-05-08 09:45     (點擊: )

    為貫徹落實國家“雙一流”建設部署、深入實施“六高強?!睉鹇?、推進學校內涵提升,充分利用學科門類齊全、學科結構層次豐富、交叉學科平臺集聚等學科生態多樣化的優勢,促進文理滲透、理工交叉、農工結合、醫工融合等多形式交叉,滿足國家社會發展對復合型高層次創新人才的需求,根據《浙江大學關于推進學科交叉融合共享的指導意見》(浙大發研〔2016〕79號)的要求,實施“多學科交叉人才培養卓越中心”(簡稱“中心”)建設試點,推進學科交叉研究生培養專項計劃(簡稱“專項計劃”)。為保障專項計劃的招生、培養、管理、學位授予等工作的順利開展,確保多學科交叉培養博士研究生的質量,特制定實施細則如下。

    “多學科交叉人才培養卓越中心”組建的基本條件

    以“16+X科技聯盟”、“協同創新中心”、國家重大科技基礎設施、校設研究院等多學科交叉平臺為主要依托,凝練交叉培養方向,搭建多學科交叉人才培養平臺,探索多學科交叉人才協同培養機制?!爸行摹苯M建須滿足下列基本條件:

    1、具有聚焦的需要解決的多學科交叉的科學技術或社會問題,有明確的多學科交叉的培養方向。

    2、具有聯盟性質的組織架構,有明確的牽頭負責人和依托的主責學院(系);具有一定規模的、結構合理的、跨多個一級學科的導師隊伍。

    3、具有飽滿的科研任務、研究與培養支撐條件,以及充足的研究經費。

    培養過程與質量監控

    1、“中心”須制定多學科交叉培養方案;編寫“研究生手冊”,以幫助研究生更好地了解培養的各個環節和要求,促進研究生培養管理工作的信息化、規范化和制度化。

    2、導師組應在博士研究生入學后三周內,共同指導交叉培養博士研究生制訂個人學習計劃。博士研究生個人學習計劃制訂須滿足歸屬學科培養方案的基本要求,并突出學科交叉的特點。

    3、專業課程學習要求。(1)交叉培養直接攻讀博士學位研究生的專業課程學習必須滿足歸屬學科培養方案規定最低學分要求,同時需在導師組指導下選修2-3門所交叉學科的專業課程。(2)交叉培養的碩博連讀研究生,專業課程學習必須滿足歸屬學科培養方案規定最低學分要求,同時需在導師組指導下選修1-2門所交叉學科的專業課程。

    4、試點實施交叉培養研究生“主輔修制”。交叉培養研究生在完成歸屬學科培養方案的課程學習及培養環節要求的基礎上,直接攻讀博士學位研究生完成所交叉學科5門及以上專業課程,碩博連讀研究生完成所交叉學科3門及以上專業課程,可申請所交叉學科的課程輔修專業證書,具體要求與實施細則由“中心”根據實際情況制定。達到相應要求,由研究生院頒發課程輔修專業證書。

    5、各“中心”應面向全校研究生開設交叉復合型公共課或專業課。應建構成建制的課程體系,為培育新的交叉學科創造條件。

    6、加強交叉培養模式改革。各“中心”要切實開展交叉培養模式的改革,探索“以問題為導向、項目為支撐、中心為載體、多學科交叉為特征、導師團隊合作指導”的交叉學科培養模式,營造輪訓培養、出國交流、交叉學科學術研討等交叉培養的氛圍。

    7、加強多學科交叉培養過程管理與培養質量監控。各“中心”要高度重視交叉培養過程,包括讀書報告、學位論文開題報告、中期考核與分流退出、學位論文預答辯、學位論文評審和學位論文答辯等環節管理與質量監控?!爸行摹币峤粚W科交叉培養年度質量報告,以作為專項計劃下一年度資源配置的依據。研究生院將定期對各“中心”的培養質量進行跟蹤評估。

    有關浙江大學建設“多學科交叉人才培養卓越中心”的相關信息鏈接:

    http://grs.zju.edu.cn/redir.php?catalog_id=10034&object_id=111860

    http://www.zju.edu.cn/c28917/content_3051727.html

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